鲁迅对民风民俗的情感
1、鲁迅慧眼独具，在纷繁复杂的世态人情中看到了中国古老传统文化对广大人民精神奴役和禁锢造成的创伤，同时也看到了民俗习惯对古老传统文化的凝聚和沉淀。
2、在鲁迅小说创作接受视野中可以看到 鲁迅对民俗文化(吴越民俗文化)的接受经过了不同的认识、体验与吸收的过程， 进而阐明民俗文化是鲁迅小说创作的全新接受视角。中篇，主要写鲁迅小说的民 俗文化情结。
3、鲁迅在回忆儿时生活时，表达了多种感情。首先，他对儿时生活有着深深的怀念和留恋。
4、所以，那夜似的好豆，那夜似的好戏，是整个平桥村淳朴民风的大戏，是那种大市镇、城市已感受不到的无私、真诚、热情的世外桃源般的情感。
5、《社戏》表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往，以及对儿时友情的怀念。“我”是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。
6、这种行为表面上是孝顺，但实际上是冷酷无情的。鲁迅先生用“二十四孝图”这篇文章，呼吁人们反对这种以“孝”为名的封建道德，他揭露了封建思想的危害性，同时也表达了对真正合乎人性的道德的向往。
如何分析散文中人物的情感变化
1、首先你必须了解文章的意境，还有作者的写这篇散文所处的环境和心境。
2、这种情感变化的契机是父亲给他买桔子的行为。这个行为展现了父亲对他深深的关爱和付出，这种付出甚至不顾父亲的艰难和疲惫。这个行为让作者意识到，父亲的爱是无私的，是毫无保留的，这使得他对父亲的情感发生了改变。
3、作者的情感变化是：乐——痛——悲。乐是由于人多景美事雅，痛是经过两种方式的对比来衬托痛，悲是后之视今、今之视昔的感触以及对老庄思想的否定。
4、作者的情感变化是：乐——痛——悲 乐是由于人多景美事雅。痛是经过两种方式的对比来衬托痛。悲是后之视今、今之视昔的感触以及对老庄思想的否定。
5、《背影》中我对父亲的情感是：认为父亲的言行过于守旧，有点不大理解父亲。然后，父亲为我去买橘子，从父亲的穿着和动作中，我了解到了父亲生活的辛酸，后来父亲走了，又对我关怀备至，使我非常感动。
如何把握散文的情感,主旨
所以他想在晚上到荷塘上去散心，排解郁闷之情。月光下，“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现不理。
抓住景物描写，理解文章中心。找出文章线索，领会作品主题：抓住详略处理把握文章的主旨。当然把握散文的主旨还有些其他的方法，限于时间、条件的限制等。供参考。
局部把握，抓住关键。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子。中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。
理解背景：在欣赏散文时，了解作者的写作背景和时代背景有助于深入理解文章的主题和情感。抓住主旨：阅读散文时，要抓住文章的主旨和核心观点，理清作者的思路和逻辑。品味语言：欣赏散文的语言是关键。
第二个题目连暗示也没有，这就要求你根据题意，想一想你的小伙伴中哪一位给你留下的印象比较深刻，他（她）有什么突出的事迹，这些事迹说明他（她）是怎样的一个人。这样，你就可以弄清文章的中心了。
概括的：欣赏散文，要真切地体会作者所创设的情景（感情气氛）。能体会作者所创设的情景，能领悟到作者所表达的主题和思想感情，进而产生感情上的共鸣，从而加深了对文章的理解。
