画波浪线句子表达怎样情感,语言表达有什么特点
． 平凡，热烈，奔放，金灿灿，娇艳艳，明晃晃，精致，淳朴，粗犷。2． 点题、目的是为下文写它的不同凡响做铺垫。
用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。
语言描写。表现母亲要我对生活永远充满信心，充满美好的回忆。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。心理描写。
文中划线的句子表达了作者怎样的思想说说你对自由的理解?
1、理解文中画横线句子的重要性：画横线句子是文章中突出重点的一种方式，它们可以帮助读者更加清楚地了解作者的观点，从而更好地理解整篇文章的内容。
2、一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。
3、． 平凡，热烈，奔放，金灿灿，娇艳艳，明晃晃，精致，淳朴，粗犷。2． 点题、目的是为下文写它的不同凡响做铺垫。
4、这样既培养学生的合作精神，又可以引导学生认真揣摩文中关键的词句。 圈点批注文章第五自然段，圈点体现秋雨、冬雨特点的语句和词汇；然后批注作者在此抒发的思想情感和你的阅读体会，并尝试有感情地诵读自己喜欢的语句。
5、文中画横线的句子，表达了作者看到天干庄稼受旱，他心里非常盼望老天下雨的迫切心情。
6、备注：其实文章一开头就是这样了，作者的目的是通过写景，来为后面的讴歌做情绪上的铺垫。
如何分析文章划线句子的作用?
划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作 用；划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用；画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——。
一般来说，划线部分的句子从内容上是对前面内容的补充和延续，结构上是承上启下。
表示解释说明 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。表示语音的延长 “卖——扇子啦！”表示意思的转换，跳跃或转折 “画得真好。
结合全文，探究标题的含义。微尘，山花，都用了象征的手法，微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远。
结构上：根据划线句的位置确定其在结构上的作用。
所谓有我之境即物皆著我之色彩，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
划线的句子表达了作者什么样的情感?
迫切。文中画横线的句子，表达了作者看到天干庄稼受旱，他心里非常盼望老天下雨的迫切心情。美好的情感，激动的感情，深厚的感情，炽热的情感，真挚的感情 ，特殊的感情，复杂的感情，纯真的情感。
去打开大自然绿色的课本节，选中有两句划线的句子，表达了诗人热爱大自然的情感。
指老王的好，善良和“我”对他的感激数也数不完。表达了“我”对老王的感激。
画线句子用了排比手法进行了实景描写，并对实景进行了作者童年的联想，借作者对回忆的感叹而体现出作者对弟弟的深厚情感和不舍之情。
（4分）【答案】开阔 宁静 干净 纯真；表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情。1（6分）【答案】（1）辽阔无边的美景能让人的身体自然舒展，能让人的灵魂空明。（2）获得深刻而独特的历史感悟需要远离喧嚣。
．(1)几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。(2)捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。2．它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。3．表现蜜蜂不屈不挠的精神，顽强的生命力。
月是故乡明。2~4自然段画用横线画出描写月亮的句子表达了作者怎样...
1、露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【详细释义】戍楼上的锣鼓声隔断了人们的来往，在边塞的秋天里，一只孤雁在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
2、思念家乡和亲人，一切景物，不单单是思念家乡的月亮而已，其实月亮到处都是一样的，只是情境不同罢了。身处异乡却不能回去的无奈，看到月亮也就想起家乡的一切了。
3、月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。注释： (1)[旖旎(yǐnǐ)]柔和美丽。 (2)[耄耋(màodié)]泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。 (3)[望]夏历每月十五日。
